Хорошо в деревне летом!
среда, 30 ноября 2011 г.
вторник, 29 ноября 2011 г.
понедельник, 28 ноября 2011 г.
Художественная работа Василия
 |
| Кругом тишина. |
 |
| Моя мама. |
 |
| Соблюдаю правила дорожного движения |
Объявление.Шоу-представление
воскресенье, 27 ноября 2011 г.
Краевой конкурс "Мой сказочный край"
Стартовал краевой конкурс "Мой сказочный край", приуроченный к празднованию Нового 2012 года.
Его проводит Красноярский филиал "Почты России" для привлечения внимания к своей семье и родному краю, а также для расширения читательской аудитории детских и молодежных печатных изданий.
Ежегодно более 5 тыс. юных жителей края в стихах, сочинениях и рисунках рассказывают о своей любви к родному краю.
Стать участниками конкурса могут не только школьники, но и воспитанники детских садов, родители, педагоги образовательных учреждений края всех типов и видов. Для участия предлагают оформить подписку на детское или молодежное периодическое печатное издание в любом отделении почтовой связи и подготовить творческую работу в одной из предложенных номинаций: детские рисунки на тему "Моя семья", "Мой сказочный край", стихотворения на тему "Моя семья", "Мой сказочный край", сочинения на тему "Моя семья", "Мой сказочный край". Также есть специальные номинации партнеров конкурса: "Моя будущая профессия – инспектор ГИБДД", "Мой город без аварий – фантастика или реальность?", "Инспектор ГИБДД будущего", "Фантастические рассказы", "Мой край – многонациональная дружная семья", "Я – гражданин России, мой дом – Красноярский край".
Работы могут быть индивидуальными и коллективными. Выполненные работы вместе с копией подписного абонемента необходимо направить до 9 декабря по адресу: 660017, г. Красноярск, пр. Мира,102, УФПС, конкурс "Мой сказочный край".
Итоги подведут до 20 января 2012 года. Каждый участник получит по почте благодарность от организаторов конкурса и подарочное детское или молодежное издание. Авторы лучших работ получат призы и подарки.
Его проводит Красноярский филиал "Почты России" для привлечения внимания к своей семье и родному краю, а также для расширения читательской аудитории детских и молодежных печатных изданий.
Ежегодно более 5 тыс. юных жителей края в стихах, сочинениях и рисунках рассказывают о своей любви к родному краю.
Стать участниками конкурса могут не только школьники, но и воспитанники детских садов, родители, педагоги образовательных учреждений края всех типов и видов. Для участия предлагают оформить подписку на детское или молодежное периодическое печатное издание в любом отделении почтовой связи и подготовить творческую работу в одной из предложенных номинаций: детские рисунки на тему "Моя семья", "Мой сказочный край", стихотворения на тему "Моя семья", "Мой сказочный край", сочинения на тему "Моя семья", "Мой сказочный край". Также есть специальные номинации партнеров конкурса: "Моя будущая профессия – инспектор ГИБДД", "Мой город без аварий – фантастика или реальность?", "Инспектор ГИБДД будущего", "Фантастические рассказы", "Мой край – многонациональная дружная семья", "Я – гражданин России, мой дом – Красноярский край".
Работы могут быть индивидуальными и коллективными. Выполненные работы вместе с копией подписного абонемента необходимо направить до 9 декабря по адресу: 660017, г. Красноярск, пр. Мира,102, УФПС, конкурс "Мой сказочный край".
Итоги подведут до 20 января 2012 года. Каждый участник получит по почте благодарность от организаторов конкурса и подарочное детское или молодежное издание. Авторы лучших работ получат призы и подарки.
Поздравление с днём матери
"Мама" - первое слово, которое говорит ребёнок. Оно звучит одинаково на большинстве языках мира. Мама - самый радной, самый любимый человек на свете.
Будьте счастливы, и вечно будьте
Самою родною.
Самою родною.
суббота, 26 ноября 2011 г.
Стихи, загадки и рассказы про зиму и Новый Год для детей
|
Определяем время по часам
Сначала сделаем муляж часов.
Для его изготовления прекрасно подойдет коробка из-под торта, торт. Сложность в другом: многие годы и многие дети привели нас к мысли, что обычные настенные часы являются ненужной учебной нагрузкой и эти занятия нужно упрощать и делать поэтапно.
Для его изготовления прекрасно подойдет коробка из-под торта, торт. Сложность в другом: многие годы и многие дети привели нас к мысли, что обычные настенные часы являются ненужной учебной нагрузкой и эти занятия нужно упрощать и делать поэтапно.
Фигурки из соленого теста
Заготавливаем тесто из муки, соли и воды. Смешайте в миске стакан муки, стакан крупной соли, столовую ложку подсолнечного масла и полстакана воды. Хорошенько вымешайте тесто, чтобы оно получилось мягким и эластичным. Теперь можно открывать фабрику по производству эксклюзивных елочных игрушек!
Лепите фигурку сразу на том противне или доске, где она будет сохнуть. Сушка фигурок из соленого теста осуществляется в духовке при температуре 80 градусов С в течение часа и более (время сушки зависит от толщины фигурки). Еще вариант - сушить на батарее. Но прежде воткните булавку или скрепку, чтобы потом игрушку подвесить на нить.
Для окрашивания есть два способа: либо окрасить тесто на этапе замеса, либо красить уже готовую фигурку. Для окрашивания теста добавьте в него пищевые красители или гуашь. Готовые фигурки окрашивают гуашью после их полного высыхания. Когда игрушка высохнет, покройте ее бесцветным лаком.
Кстати, из соленого теста получится прекрасный символ наступающего года - и не только Тигра. Самое простое - это голова тигра. Сделайте круглый толстый блинчик. Сформируйте на нем ушки и сделайте усы из лески. Воткните будущий держатель игрушки - скрепку или булавку. Положите сохнуть на батарею (для духовки леска не годится). Когда игрушка высохнет, нарисуйте мордочку тигра, покройте лаком.
Портфолио Ильи
Каждый ребенок и его родители по разному подошли к оформлению своего портфолио "Я-первоклассник!" Вот другой вариант папки.
Совместная творческая работа Ильи Трофимова и мамы Юлии Петровны
пятница, 25 ноября 2011 г.
Тест.В школу
Уважаемые родители!
Ваш ребенок в школе, и вы волнуетесь о том, насколько хорошо вы смогли подготовить его к поступлению в первый класс. Ваше волнение понятно. Однако хочу предостеречь вас от некоторых досадных ошибок и ненужных разочарований.
Отнеситесь к этому тесту как к возможности ознакомиться с тем, какие задачи ребенку придется решать в первые дни или месяцы школьных занятий, а не как к контрольной работе, которую ребенок обязан выполнить полностью сам без единой вашей подсказки.
Степень самостоятельности при выполнении заданий может быть разной в зависимости от того, насколько ребенок приучен к выполнению подобных развивающих заданий. Если у него просто нет такого опыта – это еще не значит, что он не готов к школе.
Помогите ребенку вникнуть в суть задания, обратите его внимание на то, что он сразу не заметил, поддержите его, если ему кажется, что он не справляется. Только не выдавайте ему готовых решений, не проходите тест вместо него. Если малыш еще не очень быстро читает или не читает самостоятельно совсем, лучше прочитайте стихи-задания сами – медленно и выразительно, если нужно, дважды или трижды.
Если ребенок сделал все сам с первого раза – это просто замечательно! Но если он выполнил задания с вашей помощью – это тоже очень хорошо.
Жми на картинку
Тренажер.Весёлая азбука
Нажимайте буквы на клавиатуре и они будут появляться на экране.
ИЗУЧАЕМ БУКВЫ И ЦИФРЫ
ИЗУЧАЕМ БУКВЫ И ЦИФРЫ
Для того чтоб очистить экран от букв щелкните по значку с улиткой.
Здесь Вы можете скачать азбуку для распечатки. Весёлая Азбука поможет Вам выучить БУКВЫ.
Сервис. Яндекс Краски
Совершенно потрясающий сервис от Яндекса, позволяющий рисовать свои шедевры. Вообще, сервис создавался как средство создания мультимедийных поздравительных открыток, но, используя фантазию, можно существенно расширить сферу применения - от детского творчества до рисования схемы проезда.
Последовательность добавления элементов, а также все нарисованное пользователем тщательно записывается, затем на базе этого создается анимационная презентация. Можно применять последовательность из нескольких слайдов, что позволяет создавать довольно-таки сложные и продолжительные презентации.
ПОПРОБУЙ!У ТЕБЯ ПОЛУЧИТСЯ!УДАЧИ!
1. Он-лайн раскраска "Азбука".
Раскраска «Азбука» поможет увлекательно и с пользой провести время. Раскрашивая, Вы не только поможете персонажам стать яркими, красочными, но и сможете выучить БУКВЫ. Скорее хватайте нашу волшебную кисточку и за работу.
Результаты
Планируемые результаты по формированию РУУД на конец 1 класса
|
Планируемые результаты по формированию РУУД
выпускников НШ
|
принимает и сохраняет учебную задачу
|
умеет ставить учебную задачу, на основе того, что известно и что еще неизвестно
|
учитывает выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале
|
выделяет ориентиры действия в новом учебном материале
|
планирует свои действия совместно с учителем
|
умеет планировать, определять последовательность действий
|
овладевает способами самооценки, адекватно воспринимает предложения
|
умеет вносить изменения в результат своей деятельности
|
владеет способами мобилизации сил и энергии, к волевому усилию
|
АЛГОРИТМ РАБОТЫ В ПАРАХ
•
- прочитайте задание каждый про себя;
- обсудите между собой, что нужно сделать в задании (цель работы), в каком виде надо представить результат;
- сообщите другим детям класса и учителю результаты обсуждения (договоритесь, кто будет отвечать);
- обсудите цель работы с другими детьми (классом);
- сформулируйте окончательно в процессе совместного обсуждения с другими детьми и учителем цель работы;
- договоритесь, как вы будете выполнять задание (наметьте план работы);
- сообщите другим детям класса и учителю результаты обсуждения (договоритесь, кто будет отвечать);
- обсудите план работы(алгоритм действия) с другими детьми (классом);
- сформулируйте окончательно, при совместном обсуждении с другими детьми и учителем, план работы (алгоритм действия);
- выполните.
- договоритесь, кто будет отвечать (представлять результат);
- после того, как результат представлен, второй человек в паре может дополнить ответ;
- работа пары оценивается сначала самой парой, а затем всеми присутствующими в классе.
Новая система оценивания образования в условиях новых ФГОС
Важнейшей частью новых
образовательных стандартов является Фундаментальное ядро общего образования, в
котором зафиксированы элементы научных знаний и универсальные учебные действия.
В составе основных видов УУД, диктуемых целями современного общего образования, выделяют четыре блока: личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный. Предполагается, что четкое выделение данных видов деятельности позволит уделить им приоритетное место в рамках конкретных предметов и образовательном процессе в целом. Развитие системы УУД должно осуществляться в рамках нормативно-возрастного развития личностной и познавательной сфер ребенка. Отсюда процесс обучения и воспитания задает содержание и характеристики учебной деятельности учащегося и тем самым определяет зону ближайшего развития УУД.
В составе основных видов УУД, диктуемых целями современного общего образования, выделяют четыре блока: личностный, регулятивный, познавательный, коммуникативный. Предполагается, что четкое выделение данных видов деятельности позволит уделить им приоритетное место в рамках конкретных предметов и образовательном процессе в целом. Развитие системы УУД должно осуществляться в рамках нормативно-возрастного развития личностной и познавательной сфер ребенка. Отсюда процесс обучения и воспитания задает содержание и характеристики учебной деятельности учащегося и тем самым определяет зону ближайшего развития УУД.
С
учетом принятого подхода к стандарту, как к общественному договору,
реализуемому в системе вариативного образования, оценка становится одним
из ведущих элементов всей конструкции стандарта.
Система
оценивания результатов должна включать как внутренние оценки (педагогов), так и
внешние оценки, которые будут проводиться при аттестации учащихся и
аккредитации ОУ. Ориентация стандарта на деятельностный подход, на формирование
УУД превращает систему оценивания в важнейшее условие формирования
контрольно-оценочной деятельности учащихся. Новая система оценивания включает
проверку формирования таких элементов, как навыки рефлексии, самоанализа,
самоконтроля, самооценки и вовлечения в процесс оценивания процедур самооценки.
Формируемая модель оценки результатов освоения образовательных программ
предполагает создание такой системы оценивания, которая бы естественным образом
оказалась «встроенной универсальной системой» в образовательный процесс ОУ.
Для
достижения данной цели необходимо задать требования в предметно-деятельностной
форме, а также подобрать алгоритм оценивания, включающий только действия и
деятельности, которые можно зафиксировать, измерить и оценить. А это значит:
-
необходимо изменить общие подходы к преподаванию, т.е реализовать
компетентностный подход (системная инновация) в каждом ОУ;
-
выработать шкалу оценивания для каждого проверяемого элемента или направления
вне зависимости от учебного предмета (системная инновация) (системная
инновация);
-
создать условия для внешнего оценивания и самооценивания результатов
формирования УУД, путем применения прозрачной системы критериев и валидной
шкалы оценивания (системная инновация);
-
наконец модернизировать ученический портфолио для активного применения как
документа оценки формирования УУД для каждого ученика (могут быть варианты).
Становится
ясно, что для достижения реальных результатов необходимо не только осознание
всеми педагогическими коллективами необходимости инновационной работы по
конкретизации и доработке системы мониторинга оценки качества образования, но и
понимания глобальности изменений, связанных с организацией процесса обучения.
Фрагменты урока смотри здесь http://youtu.be/_PjW26G1yL4
Творческая работа
Творческая работа Юры
Юра Скаков в своем первом сочинение знакомит нас с котом.
Смотри здесь: Кот, который гуляет сам по себе…
Творческая работа Ильи
Трофимов Илья написал свою первую творческую работу.Это сочинение о верном его четвероногом друге.
Смотри здесь Дружок
среда, 23 ноября 2011 г.
Тренажер по математике
Уважаемые родители,Вы найдёте тренажёр, который поможет в этом Вам и Вашему ребёнку в быстром счете.
Готовность первоклассников к школе
Центром оценки качества образования Введение ФГОС опубликован комплект материалов "Готовность первоклассников к обучению в школе", который предназначен для проведения стартовой диагностики готовности первоклассников к обучению.
Скачать Готовность к школе.
Скачать Готовность к школе.
Учим словарные слова
Началась работа со словарными словами.
Предназначение: работа со словами с непроверяемыми гласными.
Предлагает коллега подборку слайдов со словарными словами в ребусах .
Закачать файл документа
Скачать
Скачать
Скачать бесплатно презентацию "Словарь" 1 класс, 2 часть
Скачать бесплатно презентацию "Словарь" 1 класс, 1 часть
Скачать бесплатно презентацию "Пишем вместе"
Эффективные приёмы работы со «словарными» словами в 1–4 х классах по программе «Школа 2100»
Предназначение: работа со словами с непроверяемыми гласными.
Цель: знакомство с новыми словами из словаря,
усвоение написания данных слов.
Предлагает коллега подборку слайдов со словарными словами в ребусах .
Закачать файл документа
Скачать
Скачать
Скачать бесплатно презентацию "Словарь" 1 класс, 2 часть
Скачать бесплатно презентацию "Словарь" 1 класс, 1 часть
Скачать бесплатно презентацию "Пишем вместе"
Эффективные приёмы работы со «словарными» словами в 1–4 х классах по программе «Школа 2100»
вторник, 22 ноября 2011 г.
Диктант
ЦЕЛЬ: проверить сформированность навыка самостоятельной записи слов, написание которых не расходится с произношением ; умение оформлять предложение на письме .
Предложение.
Большая буква в именах, отчествах и фамилиях,в названиях городов и рек
№ 1. Слуховой диктант.Дети рады зиме. Идет снег. Коля и Митя бегут домой. Руки зябнут.
понедельник, 21 ноября 2011 г.
Что подарить ребенку на Новый год?
День матери в России
Главное слово в каждой судьбе.
Мама жизнь подарила,
Мир подарила мне и тебе.
(Песня из к/ф «Мама»)
Нет, наверное, ни одной страны, где бы не отмечался День матери. В России День матери стали отмечать сравнительно недавно. Установленный Указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина № 120 «О Дне матери» от30 января 1998 года, он празднуется в последнее воскресенье ноября, воздавая должное материнскому труду и их бескорыстной жертве ради блага своих детей.С инициативой учреждения Дня матери выступил Комитет Государственной Думы по делам женщин, семьи и молодежи. Текст Указа очень короток:
«В целях повышения социальной значимости материнства постановляю:
1. Установить праздник — День матери и отмечать его в последнее воскресенье ноября.
2. Настоящий Указ вступает в силу со дня его официального опубликования»,
но благодаря ему российские матери получили свой официальный праздник.
Невозможно поспорить с тем, что этот праздник — праздник вечности. Из поколения в поколение для каждого человека мама — самый главный человек в жизни. Становясь матерью, женщина открывает в себе лучшие качества: доброту, любовь, заботу, терпение и самопожертвование.
Среди многочисленных праздников, отмечаемых в нашей стране, День матери занимает особое место. Это праздник, к которому никто не может остаться равнодушным. В этот день хочется сказать слова благодарности всем Матерям, которые дарят детям любовь, добро, нежность и ласку.
Спасибо вам, родные! И пусть каждой из вас почаще говорят теплые слова ваши любимые дети! Пусть на их лицах светится улыбка и радостные искорки сверкают в глазах, когда вы вместе!
Напомним, что в большинстве европейских стран, США, Канаде, Китае, Японии День матери отмечается во второе воскресенье мая.А в России 27 ноября
Дипломы и грамоты
Скачать дипломы и грамоты
Источник с сайта Натальи Владимировны Поповой
Подписаться на:
Сообщения (Atom)